Одна жизнь не удалась...   @   Не такой как все...   @   О сатанизме...   @   Не бойся...

Не такой как все.
Как научить подростка жить среди сверстников

Воспитание - питание души
(о фундаментальных принципах воспитания)

Для тех педагогов и родителей, которые вполне сознательно ставят перед собой задачу уберечь юное поколение от тлетворного влияния все более и более нравственно деградирующего мира, привить иммунитет от зла и воспитать детей в идеалах добра и истины, необходимо уяснить на историческом опыте, что дали нашему народу те или иные принципы воспитания. Их сравнение должно, по нашему мнению, помочь избавиться от иллюзии, будто воспитать порядочного, и более того, - высоконравственного человека можно и без познания духовно-нравственных законов, открытых человечеству Богом. Это тем более необходимо, что некоторые даже православные родители вольно или невольно "отдают дань" методам воспитания, сформировавшимся еще в недрах богоборческого общества.

Ясно ли мы себе представляем: в чем состоит смысл самого понятия "воспитание"? Чем необходимо вос-ПИТАТЬ, т.е. вскормить молодое поколение? Понятно, что не о пищевых продуктах здесь пойдет речь. Мы все давно знаем, что "не хлебом одним будет жить человек", но познанием Истины.

Итак, воспитание - это формирование правильных понятий о глобальных взаимоотношениях между Богом, вселенной и человеком, а также о взаимоотношениях между людьми, чем и определяется, как можно видеть из опыта, весь строй жизни человека.

Воспитанием, таким образом, формируется у ребенка то или иное мировоззрение, которое впоследствии непосредственно или косвенно определяет линию поведения человека в обществе, его нравственные принципы. Сюда входят основные жизнеопределяющие понятия: о смысле бытия вселенной и человека в ней, о принципах добра и причинах зла, о справедливости, о свободе, о любви и о смерти.

Все многочисленные концепции воспитания, используемые в настоящее время в России, образуют, в конечном счете, лишь две основные группы: воспитание на основе религиозного, а точнее, - православного мировоззрения (лжерелигиозные, оккультные системы у нас пока не столь актуальны) и воспитание, основанное на атеистическом мировоззрении, поскольку именно оно искусственно насаждалось и было господствующим в нашей стране на протяжении последних десятилетий. Опыт жизни и воспитательной деятельности семьи и школы в советском атеистическом государстве, завершившийся полным крахом нравственности последних двух (третьего и четвертого) поколений, позволяет сделать выводы о причинах происшедшей деградации нравственности и отсутствия у СОВРЕМЕННОЙ молодежи внутренних сил для сопротивления злу... Сравнение двух основополагающих концепций поможет нам в решении поставленной задачи.

Игумен N.

Предыдущая страница  @  Перейти к содержанию  @  Следующая страница

Rambler's Top100       ЧИСТЫЙ ИНТЕРНЕТ - www.logoSlovo.RU